När jag ändå håller på. SPINDELN gå in och titta.

Skolverket har gjort ett seriöst försök och har en söktjänst för skolan att använda som heter Spindeln. Den är till för både pedagoger och elever.
Nedan ser du deras logga, Tack Skolverket för en bra tjänst.

Gå in här för att titta:  Spindeln

PhET fritt online fysik, kemi simuleringar. Bra att ha:)

Ni har säkert sett den här tjänsten, men om inte, varsågod, från University of Colorado, interaktiva simuleringar, snabbt, lätt och bra.

phet.colorado.edu

Prezi

Jag är lite trött på PP och det finns säkert roligare sätt att presentera något än med hjälp av Power Point. Jag har läst om Prezi och ska testa. Kanske är det roligare att arbeta med och lite modernare än PP. Har läst om andra som använder det och som har gett tjänsten bra kritik. Det finns en gratisversion och då läggs alla gjorda upp för allmänheten att "beskåda". Kontot har jag lagt upp, testar i natt.
Jag återkommer efter test.

Terminologi i matematik

Heeej,
Bruno Kevius har gjort en klickbar lista över de vanligaste definitionerna inom matematiken, glimrande, tack. http://matmin.kevius.com

Bra idé tycker jag.

Utbildningsradion

Utbildningsradion har lagt ut ännu fler utbildningsprogram i moderna språk, fysik, samhällskunskap etc och de kan användas helt fritt/gratis.  http://www.ur.se    Enjoy

Bedömning gratis webbtjänst.Jag gillar enkelheten:)

Socrative är en lättanvänd webbtjänst som är gratis.

Här kan klasserna ge respons på lärarens lektion/lektioner, rösta, svara på öppna frågor etc. Ja, ni förstår så klart vilka spännande och informativa svar öppna frågor som "Vad tycker du var bra med dagens lektion?", "Vad tycker du var dåligt med dagens lektion?" "Vad var nytt för dig under dagens lektion?" ger. Därmed får jag elevernas reflektion om min undervisning.

För att komma igång behöver läraren registrera ett konto som är gratis på http://socrative.com, det går fort. Eleverna går in på m.socrative.com och skriver in ditt rumsnummer som du får vid registreringen.
Eleverna kan gå in från en smart telefon, padda eller från datorn och vara med på utvärderingen, bara det!!

Första frågan är namn på eleven. Det finns små finesser som att du kan se att alla är med genom det lilla räkneverket längst upp i vänstra hörnet. Öppna sidan och visa den med projektorn.

Du får resultaten skickade till dig från varje enskild elev med namn, men jag brukar välja att visa svaren anonymt. Tryggare för eleverna.
Du kan välja att ställa muntliga frågor som klassen svarar på med kortsvar alt längre förklaringar på datorn och de syns för alla i klassen, med eller utan namnet på eleverna. Du kan göra alternativ frågor, rätt/fel, quiz, öppna frågor där eleverna kan svara hur mycket/lite de vill.


Kolla in filmerna för att komma igång;

Jag gillar verkligen enkelheten i den här tjänsten. Avskalad och enkel att förstå. Jag har provat att göra quiz, ja/nej frågor och en del annat och förstod ganska direkt hur. 
Den sista instruktionsfilmen är kanske lite lång, men å andra sidan om man inte vill testa sig fram är den instruktiv. 

OM nu inte alla har svenska som sitt modersmål...

utan att vara äppelkäck, så kan ett tal och/eller skrift språk hos varje enskild person alltid förbättras. Ett tips som kanske är bra?! Jag är ju inte svensklärare, men, men, kanske kan det här vara en aktivitet för någon lektion;

Lyssna på Klartext och besvara frågorna.

Lyssna på Klartext; http://sverigesradio.se/sida/default.aspx?programid=493

Träna hörförståelse genom att använda;  Frågor till Klartext med facit; gå in på -  http://www.kreativpedagogik.se/klartext/klartext.htm

Gå in själv först,lyssna, prova att svara på frågorna och rätta. Är det ett bra tips eller inte?

Om jag vore språklärare....

Titta in på den här sidan och testa själv. Det går att välja låt, svårighetsnivå, språk (eng, spa, fra etc). Hörlurar till eleverna är bra att ha och deras datorer förstås.

http://www.lyricstraining.com

Helt WTF genialiskt enkelt och kul.

Select Game Mode

> Beginner

Fill in the blanks (10%)

> Intermediate

Fill in the blanks (25%)

> Expert

Full lyrics

Tävla och träna multiplikation

Kul sätt att träna, repetera multiplikationstabellerna.
http://www.haraldsserver.dyndns.org:8080/mult/

Periodiska systemet

Hej behöver ni använda periodiska systemet interaktivt så kan ni använda den här tjänsten;   http://www.ptable.com/?lang=sv
Där finns grundämnena, egenskaper, elektroner, orbitaler, isotoper och föreningar som grundämnet kan ingå i.
(När ni är inne kolla flikarna längst till höger också)

Fakebook en sida för skolbruk

På Classtools.net finns det en tjänst som heter Fakebook. Där kan man göra en fejkad profil på ett enkelt sätt. När man lägger upp profilen är det en del reklam som syns, men när sidan är upplagd är den hyfsat ren. Profilen kan vara en känd författare, politiker, kända personer från alla tider, fiktiva personer.
Sidan ser ut som Facebook och man kan göra statusuppdateringa, diskutera med vänner man lagt till, gilla ett inlägg etc.
Det är bra att man inte behöver ha någon inloggning om man ska arbeta med profilen under en lektion, men om man vill kunna redigera profilen så skapar man ett lösenord för just den profilen.
När man lägger upp en fejkad profil över kanske en historiskt person så kommer det upp bilder på personen med automatik, kan ju bytas ut om man vill såklart.

Gå in och titta här: http://vimeo.com/25366185

 I undervisningen;
Elever lägger upp ett alias i Fakebook och går in i rollen av att vara Jean Pierre  
fransman som bor i paris och är 20 år och som skriver eller bloggar på Fakebook.
Historiska personer ligger nära till hands att lägga upp en profil för och skriva om. Lärare kan lägga upp en fejkad profil och diskuterar någon fråga med sina elever.
Ett författarporträtt eller politiker kanske?
Ja det finns många olika kreativa användningsområden så klart. Om du tycker det låter kul gå in på http://www.classtools.net/fb/home/page  och tryck på Browse på högersida för att få ex på sidor som
finns upplagda av andra, kan ge inspiration.

Mekaniklektion

Heeejjj,

Newtons tre lagar. Jag läser och kollar in läroplanerna och funderar utifrån dem, men så klart ska det finnas ett arbetssätt som inkluderar dator och annan användbar teknik.
Varför inte efter en genomgång först, sen ge eleverna chansen att vara kreativa?
Min uppgift i kortfattad version blev: åskådliggör någon, några eller alla Newtons tre lagar.
Fundera ut ett försök som kan visa en/ett par/alla tre newtons lagar.
Be om material och genomför experimentet ett antal gånger.
Filma eller ta kort.
Redovisningen ska vara i form av en filmsnutt som ska presenteras för hela klassen.
Filmsnutten ska innehålla förklarande antingen textrutor eller tal, hole.

Hmm något att läsa noggrant och fundera vidare på.

Redovisningar i klassen eller vem ska börja?

Det finns ett webbaserat verktyg som kan vara kul att använda t ex om man ska välja i vilken ordning redovisningar ska ske. Turordning och om ni dessutom vill bestämma en viss tid som varje grupp/redovisare har till sitt förfogande så kan ni använda Timer som kan användas med eller utan nedräkningsmusik.
Turordning kan användas i en hel del andra sammanhang t ex skulle man kunna lägga in matematikuppgifter, glosor, elever gör egna uppgifter som läggs in och som ska lösas muntligt/skriftlig av resten av klassen.
Timer kan användas till en hel del t ex ni har 2 minuter på er och så på med timern.

Båda dessa webbaserade verktyg kan få en hel grupp på gott humör:)

Google konto :)

Hej, om du inte har ett Google så skapa ett nu. Har du redan det kanske du är insatt dessa tjänster. Börja med att registrera ett Google konto, det är gratis.
Ni har säkert hört om det berömda "Molnet" ok, det är när vi i princip bara använder en webbläsare och en internetuppkoppling. Google Docs är ett sådant exempel, du skapar olika dokument direkt i webbläsaren. Andra exempel på tjänster i "molnet" som Dropbox där du kan spara filer i molnet och därmed få åtkomst på vilken dator som helst som har internetuppkoppling.
Evernote är ännu ett ex som fungerar som en anteckningsbok som du kan synka med alla enheter som du använder. Catch ännu ett ex som jag återkommer till längre fram.

Skapa ett Google konto först och hjälp dina elever att göra detsamma. Eleverna och du kan dela dokument, skriva kommentarer, redigera dokumentet, chatta med de som man delar dokument med (suveränt vid grupparbeten etc då elever kan ha nytta av att samarbeta eller diskutera en uppgift, läxa etc).
Det är enkelt att överföra dokument (Word, excel, PP, PDF som kan sparas som vanligt textdokument etc) i datorn till Google Docs genom att bara dra och släppa.

Börja leka och prova Google docs. Hur gör man för att skapa konto, få mailadress etc se här:
http://www.youtube.com/watch?v=AW4TNLG8-3A&playnext=1&list=PL73B8153827F5C624&feature=results_main

Google earth

Google earth är ett användbart verktyg i undervisningen. Se youtube länken nedan.
Tex om man vill beräkna skala med klassen, se hur vissa platser har förändrats under en tidsperiod, se 3d bilder på byggnader.
Det här är ett exempel på hur Kristian Niemi använder Google Earth

Nedanstående är ett exempel jag gjorde för islamundervisningen (KML). (Obs: den ser än bättre ut ifall du har Google Earth Plugin installerad (Win/OSX)!)

Arabiens stammar och grannar 600BCE
	Gadgets powered by Google

Att visa något liknande för eleverna medför (än så länge) ett mått av “wow-faktor”. Något jag tycker man ska ta vara på. Utnyttja. Sannolikheten är att de finner det rätt häftigt, redan bara att ta del av en dylik presentation. Och därmed i högre utsträckning tar informationen till sig. (Jo. Jag tror det. Tror de även minns innehållet bättre, inte bara utförandet.) Om du dessutom gör det möjligt för dem att själva utforska kartan[2] blir det något ändå roligare. Ändå bättre, inlärningsmässigt. De kan själva vrida och vända på globen — som du kan, ovan. De kan zooma in; ut. Klicka och läsa.

Låt eleverna göra ett eget platsinnehåll som;  Vad hände i Poltava, lägg till textinformation och platsmärke.
Lär mer på http://www.google.com/intl/sv/earth/learn/beginner.html#placemarks-and-tours

Matteva

En suverän sight är Matteva. Finska skolan har ju som vi alla vet ett strålande resultat i matematik, kanske är det här en av anledningarna.
http://www.skolresurs.fi/matteva/index.html

Prova själv först och kolla in vilka av sidorna du vill använda.
En del är för lätta en del för svåra så gå igenom sidorna innan så du kan ge rätt instruktioner till dina
elever.